Чему обучают ребёнка в детском саду

Образовательная программа дошкольной образовательной организации  является нормативно-управленческим документом, в котором раскрываются содержание и организация образовательной деятельности в дошкольном учреждении и включает 2 части:

-обязательная часть,

-часть, формируемая участниками образовательных отношений.Она представлена:

- вариативной программой по реализации краеведческого содержания образовательной деятельности «Роднички Беломорья» (для детей старшего дошкольного возраста)2021 год (Утверждена приказом № 112-ОД от 31 августа 2021 г.).

- вариативной программой краеведческой направленности «Капельки Беломорья» для детей раннего и дошкольного возраста (1-5 лет).Выбор обусловлен климатическими и культурными особенностями региона, образовательными интересами и мотивами детей, членов их семей и педагогов.

В соответствии с требованиями ФГОС ДО в ООП ДО содержится целевой, содержательный и организационный разделы. Дополнительным разделом Программы является текст ее краткой презентации.

В целевом разделе Программы представлены цели, задачи(соответствуют п.п. 1.5,1.6. ФГОС ДО и ФОП ДО стр.7-8 п.14.1, 14.2), принципы и подходы к ее формированию(ФОП ДО, стр. 9-10, п. 14.3.); планируемые результаты освоения программы в младенческом, раннем, дошкольном возрастах, а также на этапе завершения освоения ООП ДО(ФОП ДО, стр.9, п.15.); подходы к педагогической диагностике планируемыхрезультатов.

Содержательный раздел Программы включает(в соответствии с ФОП ДО, стр. 22-130, п. 17-п. 22.8.): задачи и содержание образовательной деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие). В нем представлены описания вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы; особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик, способы поддержки детской инициативы; взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся; направления и задачи коррекционно-развивающей работы (далее ‒ КРР) с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями (далее ‒ ООП) различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями  здоровья  (далее – ОВЗ) идетей-инвалидов.

В содержательный раздел Программы входит рабочая программа воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российскомобществе.

Организационный раздел Программы (в соответствии с ФОП ДО, стр. 167-206, п. 30-п.36) включает описание психолого-педагогических и кадровых условий реализации программы; организации развивающей предметно-пространственной среды (далее – РППС) в ДОО; материально-техническое обеспечение Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения ивоспитания.Раздел включает примерные перечни художественнойлитературы, музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства для использования в образовательной работе в разных возрастных группах, а также примерный перечень рекомендованных для семейного просмотра анимационных произведений. В разделе представлены режим дня в группах, календарный план воспитательной работы.

Реализация Программы, направленная на обучение и воспитание, предполагает интеграцию в едином образовательном процессе, предусматривает взаимодействие с разными субъектами образовательных отношений, осуществляется с учетом принципов ДО, зафиксированных во ФГОС ДО. При соблюдении требований к реализации Программы и создании единой образовательной среды создается основа для преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

Важнейшим условием обеспечения целостного развития личности ребенка является развитие конструктивного взаимодействия с семьей.

Главными целями взаимодействия педагогического коллектива ДОО с семьями обучающихся дошкольного возрастаявляются:

-обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей младенческого, раннего и дошкольного возраста;

-обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях ДОО и семьи; повышение воспитательного потенциала семьи.

Достижение этих целей осуществляется через решение основных задач:

-информировать родителей (законных представителей) и общественность относительно  целей  ДО,  общих  для  всего  образовательного  пространства  РФ,   о мерах господдержки семьям, имеющим детей дошкольного возраста, а также об образовательной программе, реализуемой вДОО;

-просвещать родителей, повышать их правовой, психолого-педагогической компетентности в вопросах охраны и укрепления здоровья, развития и образования детей;

-способствовать развитию ответственного и осознанного родительства как базовой основы благополучия семьи;

-строить взаимодействия в форме сотрудничества и установления партнёрских отношений с родителями (законными представителями) детей младенческого, раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач;

-вовлекать родителей (законных представителей) в образовательный процесс.